Afiche del evento

El evento organizado por la Red de Investigadores Chilenos en España (RedINCHE) y la Asociación Chilena de Periodistas y Profesionales para la Comunicación de la Ciencia (ACHIPEC), se llevará a cabo el viernes 28 de octubre de 2016, de 9:00 a 19:00 horas, en la Academia Chilena de Ciencias.

La Comunicación Pública de la Ciencia y el desarrollo de la Cultura Científica requieren de la contribución  cada vez más activa y comprometida de profesionales de diversas disciplinas. La experiencia adquirida tras varios años de ejecución de proyectos y programas en este ámbito, en conjunto con la investigación académica de estos temas, han permitido enriquecer el campo profesional y compartir estas experiencias en variadas instancias.

Sin embargo cabe preguntarse por la efectividad e impacto de nuestro quehacer. Por esta razón, la Red de Investigadores Chilenos en España–RedINCHE y la Asociación Chilena de Periodistas y Profesionales para la Comunicación de la Ciencia A.G. – ACHIPEC, convocan a profesionales e investigadores/as a participar en el II Encuentro Comunicación y Cultura Científica: ¿Lo estamos haciendo bien?

Luego de dos años desde el I Encuentro, profesionales de la comunicación de la ciencia, periodistas y divulgadores/as científicos/as, así como investigadores/as y académicos/as de la comunicación y cultura científica en Chile, nos volveremos a reunir en este espacio de reflexión y diálogo, el cual girará en torno a la preguntas por la calidad, la efectividad y el impacto de la comunicación pública de la ciencia: ¿Qué son y cómo se miden? El evento finalizará con la Asamblea Anual de Achipec en la cual los socios y las socias celebrarán los 40 años de la constitución de la red.

Quienes estén interesados/as en presentar en este evento sus experiencias de evaluación de proyectos de divulgación o bien investigaciones académicas sobre evaluación de la comunicación y cultura científica deberán enviar un resumen de su ponencia al correo electrónico encuentrocpc2016@gmail.com, según las indicaciones y formato que se solicita en el siguiente enlace: RESUMEN DE PONENCIA

Ejes Temáticos:

• Construcción de Indicadores de calidad
• Valoración y medición de la cultura científica
• Aspectos cuantitativos y cualitativos de la comunicación científica
• Experiencias de evaluación de proyectos divulgativos
• Evaluación de la cobertura y el tratamiento de la comunicación pública de la ciencia
• Herramientas y metodologías transversales de valoración, evaluación y medición

Fechas clave:

• Envío de Resúmenes de Ponencias: hasta el 17 de julio 2016
• Resultados de ponencias seleccionadas: 5 de septiembre de 2016
• Inscripciones ponentes: hasta el 16 de septiembre de 2016
• Programa Final: 30 de septiembre de 2016
• Inscripciones oyentes: hasta el 7 de octubre 2016

Valor de las inscripciones:

 Profesionales: $15.000 pesos.

• Estudiantes (pregrado): $5.000 pesos (estudiantes de pregrado que expongan en el encuentro están exentos del pago de inscripción)

Para consultas escribir a: encuentrocpc2016@gmail.com

Medio centenar de asistentes tuvo la primera clase del curso “Comunicar tiene su ciencia”, organizado por Achipec en asociación con el programa Explora, ICM, las Facultades de Medicina y de Ciencias de la Universidad de Chile y la Biblioteca Nacional.

Entre las nueve y las doce del pasado lunes, la bióloga Nélida Pohl y el periodista Raimundo Roberts (ambos con formación académica en comunicación de la ciencia) visitaron las principales tradiciones de la divulgación científica, desde Galileo en la tradición italo-renacentista, hasta Stephen J. Gould, en la tradición anglosajona, pasando por los franceses de la Ilustración (científicos y periodistas que asociaban la ciencia con el bienestar social) y los científicos alemanes como Heisemberg y Schrödinger, para quienes todas las ramas del conocimiento eran igual de importantes.

Entre las principales ideas de esta primera sesión estuvo el mostrar que los principales íconos de la ciencia moderna (Galileo, Darwin, Einstein, Watson y muchos otros) fueron también los más destacados divulgadores de su tiempo; que las herramientas para divulgar la ciencia han sido casi las mismas desde los griegos hasta hoy y que, citando al conde de Buffon en pleno Siglo de las Luces, “las obras bien escritas serán las que pasen a la posteridad: la cantidad de conocimientos, la singularidad de los hechos, la novedad misma de los descubrimientos, no son por si mismos garantes de la posteridad”, cita que está contenida en la tesis doctoral del investigador catalán Sergi Cortiñas, citada por los dos profesores.

Ahora sólo quedan ocho sesiones de este curso, que continuará tratando la comunicación de la ciencia desde diferentes perspectivas y enfoques, adentrándose en las visiones propias del científico y del periodista, y de cómo se complementan ambos mundos.

Más información:

Cortiñas, Sergi (2006). “Un recorrido por la historia del libro de divulgación científica”, a Quark: Ciencia, Medicina, Comunicación y Cultura, núm. 37-38, p. 58-64, Barcelona, ISSN: 1135-8521. Disponible en: http://quark.prbb.org/37-38/037058.pdf

Desde ahora y hasta el jueves se abren las inscripciones para el segundo Curso de Comunicación Científica para Investigadores y Divulgadores “Comunicar tiene su ciencia” 2013. A diferencia del año pasado, el curso está dividido en tres módulos: uno teórico, otro de formato taller para técnicas de redacción y el tercero en forma de entrevistas a profesionales con mucha experiencia en comunicación y divulgación.

Otra diferencia es que este año somos más: en la organización, coordinación y difusión del curso participamos la Iniciativa Científica Milenio, el Programa Explora de Conicyt, las Facultades de Ciencias y de Medicinas de la Universidad de Chile y la Biblioteca del Congreso Nacional, junto a la Achipec.

Cómo participar:

Lo ideal es inscribirse en los tres módulos (y así tendrás un certificado del curso orgullosamente entregado por Achipec), ya que cada unidad está pensada para apoyar la siguiente. Sin embargo, es posible inscribirse en uno, o en dos de ellos.

Fechas:

Modulo 1: “Aproximaciones teóricas”

Sede: Facultad de Medicina, Universidad de Chile

Clase 1: Oct 28 ¿Qué es la comunicación de la ciencia?

Clase 2: nov 4 Cómo entrenar a tu dragón, parte I: Ciencia y científicos

Clase 3: Nov 11   Cómo entrenar a tu dragón, parte II: Periodismo y comunicadores

Modulo 2: “Taller y aproximaciones prácticas”

Sede: Facultad de Ciencias, Universidad de Chile

Clase 4: Nov 16 La cocina: Escritura periodística y de divulgación, parte I.

Clase 5: Nov 23 La cocina: Escritura periodística y de divulgación, parte II.

Clase 6: Nov 30 ¿Cómo comunicar ciencia? Medios audiovisuales y digitales.

Modulo 3: “Reflexiones y casos de estudio”

Sede: Biblioteca del Congreso Nacional, Santiago

Clase 7: Dic 6 Comunicación de riesgo e incerteza

Clase 8: Dic 13 Gestión comunicacional sobre ciencia en instituciones

Clase 9: Dic 20 Discusión y debate

El curso comienza el próximo 28 de octubre, es gratuito, y para postular (ya que son cupos limitados) hay que dirigirse a la siguiente dirección: https://docs.google.com/forms/d/1nwrjRlZN52XXLcqCiesRAu8HbyW9EVqaTnUInF948rQ/viewform

¡Los esperamos!

Atentamente,

Iniciativa Científica Milenio (ICM), Explora de Conicyt, Facultad de Ciencias y Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, Biblioteca del Congreso Nacional y Achipec.

Paralelamente durante esta instancia fueron aprobados los estatutos que permitirán a la Asociación Chilena de Periodistas Científicos obtener su personalidad jurídica y se reconoció a socios fundadores y destacados de la agrupación.

Por Loreto Roco

Representante Zona Norte

Con un buen marco de asistentes se realizó una nueva Asamblea Anual de la Asociación Chilena de Periodistas Científicos (ACHIPEC), encabezada por la nueva directiva nacional, donde se votaron y aprobaron los estatutos que permitirán a esta agrupación obtener finalmente la personalidad jurídica.

Asimismo, como cada año se aprovechó esta instancia para debatir sobre la actualidad del periodismo científico en Chile y sus desafíos presentes y futuros, reconociendo además a quienes han sentado las bases y siguen abriendo camino para seguir posicionando esta labor.

De esta forma se homenajeó a Sergio Prenafeta, Juan Enrique Echeverría, Manuel Ortiz, Nicolás Luco y Eduardo Reyes y Sandra Arrese, quienes llamaron a aprovechar los avances y espacios abiertos para el desempeño de la profesión en ésta área y a seguir trabajando para llegar a más gente con información de utilidad.

Avances y desafíos

Uno de los homenajeados, Sergio Prenafreta, quien además realizó una completa presentación sobre la historia del periodismo científico en Chile, señaló que hoy se ve una mejor disposición de quienes están generando conocimiento, el que además “es mucho más fácil de entender que en los tiempos nuestros, a nosotros nos pegaron unos portazos tremendos… hoy los periodistas son bien recibidos, les hacen un tiempo. Nosotros tuvimos que ganarnos su confianza y yo creo que lo logramos”.

En su opinión, desde los primeros pasos de la divulgación científica hasta hoy se ha avanzado bastante, a lo que actualmente se suma el gran aporte de la electrónica e Internet, sin embargo, los desafíos siguen siendo importantes.

Otro de los homenajeados, Nicolás Luco, Vice Presidente saliente de ACHIPEC, coincide en que se han dado pasos importantes en esta labor, sobre todo en prensa escrita y radio, quedando muy detrás la televisión, donde “esto ha sido regresivo”.

Luco señala que una de las rutas importantes que se ha dado los últimos años para divulgar ciencia es la comunicación institucional, que “algunos dicen que no es periodismo, pero yo creo que si vale la pena porque es comunicación y lo básico del periodismo científico es comunicar la capacidad de asombro, que la gente se emocione con descubrir”.

Al respecto, recuerda que hoy los proyectos de investigación científica incluyen una cláusula que condiciona la entrega de fondos a los científicos a su esfuerzo por comunicar la ciencia, lo que ha sido un gran impulso en la generación de puentes entre científicos y comunicadores.

Sobre los desafíos, Prenafeta considera que queda mucho por hacer en materia de interesar a quienes no saben de ciencia y para quienes hay temas mucho más urgentes que atender, como vivienda, salud o educación, en estos casos “hay que establecer un puente sólido con la gente para que la ciencia les sea realmente de importancia”, señaló.

Una oportunidad se está dando por estos días, donde la mitad del país ha sido testigo de fuertes marejadas. Para Prenafeta se debe explicar este fenómeno a nivel de lo que la gente realmente quiere saber, “y no haciéndole un comentario a otros biólogos marinos u oceanólogos que se lo saben de memoria y a lo mejor van a encontrar errores o algunos detalles”.

Uno de los puntos que los periodistas científicos nunca deben perder de vista es que “no son y no van a ser jamás especialistas en ciencia”, sino que expertos en científicos e investigadores y la tarea se puede dar por cumplida sólo cuando esta labor sea reconocida como rigurosa, seria y didáctica y realmente aporte con conocimiento a las distintas áreas.

En este mismo análisis, Luco considera que lo que mina la labor del periodista científico es el pesimismo de los propios colegas respecto del poco espacio para temas de ciencia en los medios y el bajo nivel de comprensión del público.

En el contexto internacional Luco señala que aún hay mucho por hacer, pues
“Argentina y Brasil están mucho mejor parados en el contexto internacional (…)tenemos mucha capacidad como para hacer mucho más, pero ser tan graves es lo que más nos atrasa”-

Los homenajeados. Adelante: Juan Enrique Echeverría y Eduardo Reyes; y en segunda fila: Sergio Prenafeta, Manuel Ortiz, Sandra Arrese y Nicolás Luco

DEBATE: ¿sólo periodistas o divulgadores en general?

Durante la asamblea se generó una potente discusión sobre si se debe o no incorporar a profesionales de otras áreas que no sean periodistas pero si aporten a la divulgación.

Al respecto, Prenafeta reconoce que hay muchos que no siendo periodistas hacen divulgación científica desde distintas áreas, sin embargo, la diferencia es que lo hacen aperiódicamente, cuando les sobra un tiempo o hay algún suceso extraordinario, pues este no es su trabajo.

Por otro lado, “quienes están aquí reunidos trabajan en periodicidad de la información, examinando, observando, conversando, por lo que es muy importante la colaboración, pero no le pidamos al médico que deje la medicina y venga a ocupar un lugar en el diario, porque no es su tarea”.

Para Prenafeta el punto está en establecer relaciones basadas en el respeto mutuo, donde se facilite el trabajo cooperativo, donde el científico tiene la ciencia y el periodista es el portador de la información.

Por su parte, Luco considera que este es un debate necesario, pues “hoy día la flexibilidad es absoluta, hoy puedo ser periodista y mañana artesano de Pomaire, entonces no se puede pensar que podemos defender feudos medievales, es decir, mientras más restrictivo es el tema, más se va a hacer violar”.